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结对总结
[ 2013-6-3 11:14:00 | By: 肖斌 ]
 

   2012年9月,我从一名学生变为了老师,开始了我的教学生涯。初入课堂的我可以用毫无经验来形容,对于如何把握教材的重难点?如何组织课堂教学?如何进行课后辅导?我基本毫无头绪,正在这时,学校安排有着丰富教学经验的叶老师作为我的指导教师。在这一学年的指导中,我学到了很多他对课堂的独特见解和教学知识,让我获益匪浅。

  开学不久,师傅就根据自己刚出来工作时的经历及时地从思想上;生活上;教学上予以我指导,让我尽快地完成了从学生到教师的转变,从一个普通工作者到学校主人公的转变。他时常要求我多听其他老师的课,听不同年级的课,多做高考题。我知道他是要让我好好把握高中教材内容,学习大家的教学特色,尽快找到符合自己特点的教学方法。

   这一学年来,我学到了以下几个方面:

1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教为课堂教学做好服务。

  2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

  3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

   在以后的学习工作中,我将更加努力,多向其他老师学习,将他们的优点融入到自己的教学中,形成自己的教学风格,使自己早日成为一名合格的,优秀的教育工作者。

 
 
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