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如何使学生对物理产生兴趣
[ 2013-6-8 18:30:00 | By: 肖斌 ]
 
       兴趣是最好的老师。在多年的教学实践中,我深深地感受到,成功的教学不是高压、强制的,而是师生在轻松愉快、富有情趣和感情色彩的活跃气氛中进行的。只有这样,才能达到寓教于乐,教与学才发生共鸣,从而收到最佳的效果。因此,如何激发学生学习的兴趣成为每一个物理老师长期研究的重要课题。工作中,我不断摸索出了一些行之有效的方法。

  第一、上好第一堂课,是激发学生兴趣的基础。


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如何把握好师生间“距离”
[ 2013-6-8 12:48:00 | By: 肖斌 ]
 

 有一位政治家曾说过:欲受尊重,就要让别人感受到你与他们之间的距离。“距离产生美”,把握好师生交往的距离,对于处理好师生间的关系是非常重要的。具体而言,我认为要把握好以下三种“距离”: 


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钱学森与他的中国梦
[ 2013-6-6 12:29:00 | By: 肖斌 ]
 

        最近组织7、8、9班同学一起观看电影《钱学森》。从影片中,我们不仅对科学家钱学森有了更深刻的了解,同时也受到了一次深刻的教育。

       钱学森生于1911年,享年98岁,是我国杰出科学家,为我国的航天事业和空气动力学的研究,做出了卓越的贡献。是中国著名“两弹一星”元勋,被誉为“中国航天之父”的殊荣。

       这部影片,简单明了的阐述了钱学森光辉的一生。解放前,他在美国求学。学业有成以后,在国外过着富足安逸的生活。当他得知了中华人民成立的消息时,这位热爱自己祖国的海外赤子,强烈的爱国之心驱使他一定要重返自己的祖国,准备为祖国的科研事业尽一份力。


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教师实施教育惩罚,须先读懂“惩罚”
[ 2013-6-4 12:07:00 | By: 肖斌 ]
 
     教育是一项深奥的工作,是一项长期而艰巨的系统工程。教育的手段更是多种多样,但何种手段有效?对何种对象有效?这些往往让许多的教师迷茫、困惑,百思却不得其解。

  “惩罚”教育在我国有着悠久的历史传统,我们更有“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子” 的古训,因此我认为“惩罚”教育并没错,对与错的关键在于:为什么“惩罚”?怎样“惩罚”?

  也就是说,教师要实施教育惩罚,必须首先要读懂“惩罚”。


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结对总结
[ 2013-6-3 11:14:00 | By: 肖斌 ]
 

   2012年9月,我从一名学生变为了老师,开始了我的教学生涯。初入课堂的我可以用毫无经验来形容,对于如何把握教材的重难点?如何组织课堂教学?如何进行课后辅导?我基本毫无头绪,正在这时,学校安排有着丰富教学经验的叶老师作为我的指导教师。在这一学年的指导中,我学到了很多他对课堂的独特见解和教学知识,让我获益匪浅。

  开学不久,师傅就根据自己刚出来工作时的经历及时地从思想上;生活上;教学上予以我指导,让我尽快地完成了从学生到教师的转变,从一个普通工作者到学校主人公的转变。他时常要求我多听其他老师的课,听不同年级的课,多做高考题。我知道他是要让我好好把握高中教材内容,学习大家的教学特色,尽快找到符合自己特点的教学方法。

   这一学年来,我学到了以下几个方面:

1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教为课堂教学做好服务。


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高中物理学习方法总结
[ 2013-6-2 22:27:00 | By: 肖斌 ]
 

      学习物理重要,掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用(作业)、复习总结等。大量事实表明:做好课前预习是学好物理的前提;主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解,将知识转化为解决实际问题的能力,从而形成技能技巧的重要途径;善于复习、归纳和总结,能使所学知识触类旁通;适当阅读科普读物和参加科技活动,是学好物理的有益补充;树立远大的目标,做好充分的思想准备,保持良好的学习心态,是学好物理的动力和保证。注意学习方法,提高学习能力,同学们可从以下几点做起。 
一、课前认真预习 
       预习是在课前,独立地阅读教材,自己去获取新知识的一个重要环节。 
课前预习未讲授的新课,首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心,以及与其它物理概念和规律的区别与联系,把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识,如果忘了,课前预习时可及时补上,这样,上课时就不会感到困难重重了。
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教师成长专题培训会
[ 2013-6-1 22:13:00 | By: 肖斌 ]
 

    《国家中长期规划纲要》对教师的要求:教师要具有学识魅力和人格魅力

   怎么才能做一个受学生喜欢的老师呢?公式:  学识魅力+人格魅力=吸引力

一.学识魅力

      第一,文理匹配。作为一名教师,不仅要在自己的专业上有所建树,更要在其他方面有所涉猎。用自己全面的学识征服学生,让学生信服你,崇拜你。不能文科老师重文,理科老师重理,做到文理匹配,共同发展。

      第二,问题知识与现成知识的匹配。作为教师,在教学中总会遇到一些学识上的问题,这其中有本学科的,也有与其他学科交叉的问题。那么,要求我们要有专研精神,要有用现成知识解决问题,用其他学科知识辅助解决问题的能力。对此,我们要多专研,多交流,多思考。

二.人格魅力


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《教育文章读后感》
[ 2013-6-1 11:03:00 | By: 肖斌 ]
 

     有了生命,必然要在这个社会上生存下去,生命是生存的前提,一个人在社会上生存下去,就必须在社会中建立各种各样的关系,不可能独立的作为个体而不与外界发生任何联系地说在这个地球上,也要依靠一定的物质基矗

     俗话说:“生容易,活容易,生活不容易。”有了生命,生存`生活才能得以延续。生活多姿多彩,生活的方式多种多样,关键在于我们用什么样的心态去对待?有的人富贵一生却终身愁眉苦脸,有的人生活拮据却过得津津有味。幸福与不幸福并不只能个用金钱来衡量,在离不开一定条件的物质基础上精神生活也要得以充实。幸福的生活需要自己用双手去创造,用正确的心态多国生活中的每一天,相信自己总能凭着自己坚定的信念和不懈的努力叩开幸福大门的钥匙。


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政教心得
[ 2013-5-31 22:32:00 | By: 肖斌 ]
 

      刚到政教处工作时,我还不能很好的从学生或普通任课教师转变过来。特别是做了多年的学生,认为政教处就是牛,专门收拾违纪学生的,学生都很畏惧我们。但实际不是这样的,现在的学生由于多数是独生子女,都很叛逆。对于他们的教育不能仅仅从处罚入手,一不小心就会适得其反。最处我在处理违纪学生时总是先说他的错误和不足,学生只要没有悔改的态度就很生气,要叫他请家长,给处分。结果效果都不好,甚至学生会记恨我们。

       在政教处期间,我渐渐改变了自己。有一次,我在办公室听税主任教育学生,让我获益颇多。他保持平静的心态,让学生先思考自己什么地方做错了,该怎么做。而不是像我直接说学生,使学生有一个自我反思的过程,其效果更好。此外,还应与学生家长多沟通交流,把学校教育同家庭教育结合起来,有效的解决学生的问题。

       教育是一门艺术,它需要我们不断学习和反思,改进方法,使学生能更好的学会做人,做事。


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做一个有心的教育者
[ 2013-5-31 22:01:00 | By: 肖斌 ]
 

每个人都有自己的梦想,对于我个人来说。现在的工作不是自己最初想要的。但是在经历了高三同学们的毕业晚会时,我找到了作为教师的意义,感受到了作为教师的幸福,体会到了作为教师的责任。我认为,教师是一个崇高的职业,它在塑造人的灵魂。那么怎样才能更好的塑造学生的思想和灵魂呢?作为教育的引导者,我们教师首先要做一个有思想,有理想的教师。只有这样才能培养出有思想和理想的学生,才能为祖国培养建设人才。
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